Verdraagzaamheid en respect voor elkaar vinden we als katholieke dialoogschool zeer belangrijk. Doorheen het schooljaar wordt er bewust ingezet op verbinden met onze kleuters, hun ouders, ondersteuners waarbij vertrouwen en respectvolle communiceren belangrijke sleutels zijn.
De samenwerking tussen ouders en school vraagt wederzijds engagement en verantwoordelijkheid, dit vinden we heel belangrijk. Onze kleuterschool is divers, iedereen is uniek, iedereen is welkom. We zijn een weerspiegeling van de maatschappij met respect voor iedereen.
Ons sterk zorgbeleid heeft als doel om alle kinderen de nodige ondersteuning te bieden om zich optimaal te ontwikkelen. De zorg wordt gedragen door het hele schoolteam. Omdat we niet steeds voldoende expertise in eigen huis hebben, kunnen we beroep doen op het CLB, het ondersteuningsnetwerk, …. Regelmatig overleg met ouders en externen is belangrijk. In dit overleg spelen zorgcoördinator, CLB, klasleerkracht, zorgleerkracht, ouders, de directie en ook de kinderen een belangrijke rol. Onze zorgvisie vind je hier
Iedereen is uniek en mag zichzelf zijn, diversiteit en respect voor iedereen vinden we erg belangrijk. Kleuters leren omgaan met diversiteit en respect leren tonen voor elkaar. Onze school is een plaats waar kleuters samen kunnen leren en spelen, een plaats waar iedereen welkom is.
Vanuit onze brede basiszorg bieden we een gedifferentieerde aanpak aan zodat elk kind, op eigen tempo, gestimuleerd en geprikkeld wordt om dat stapje verder te zetten in zijn/haar ontwikkeling.
Voor de specifieke zorg kunnen we als klasleerkracht beroep doen op ondersteuning en expertise van het zorgteam, CLB, ondersteuningsnetwerk,….. Natuurlijk worden ook de ouders betrokken in dit proces. Samen gaan we op weg om de ontwikkeling van jullie kleuter te stimuleren.
Door in te zetten op zelfsturing helpen we onze kleuters meer zelfstandig en verantwoordelijk te worden voor hun eigen leren en ontwikkeling. Dit doen we door hen keuzes te laten maken en hen de vaardigheden te leren die nodig zijn om hun eigen leerproces te leiden. De samenwerking met ouders speelt een belangrijke rol binnen het leerproces van onze kleuters.
Bewegend leren is een krachtige en effectieve manier om kleuters nieuwe vaardigheden te leren. Door te bewegen krijgen kinderen de kans om hun energie kwijt te raken, beter te concentreren en nieuwe informatie beter te verwerken. Binnen onze school zetten wij hier hard op in: buiten de vaste beweegmomenten, denk maar aan turnen, speeltuin, fietsen, zwemmen (3e kleuters), dansen (1e kleuterklas) zorgen we ervoor dat bewegen een natuurlijk onderdeel is doorheen onze activiteiten in de klas.
‘Samen – spelen – leren – doen’, de slogan van onze school. Kleuters leren door te experimenteren, te exploreren en te beleven. We laten bewust ruimte voor de eigen inbreng van onze kleuters, dit verhoogt hun betrokkenheid en stimuleert hen om de wereld rondom zich verder te ontdekken. Met het hele team zorgen we voor een krachtige leeromgeving die de nieuwsgierigheid van jullie kleuter prikkelt en hen uitdaagt om vaardigheden en kennis op te doen die aansluiten bij hun ontwikkeling.
De totale ontwikkeling van het kind staat centraal. Vanuit het ZILL-leerplan voor het katholiek onderwijs proberen we een gevarieerd aanbod te bieden zodat elke kleuter voldoende ontwikkelingskansen krijgt om zijn totale persoon te ontwikkelen. Het is belangrijk om te streven naar de ontwikkeling van hoofd, hart én handen. Onze overtuiging is dat onze kleuters groeikracht hebben, ieder met zijn eigen talenten en mogelijkheden die we willen aanspreken en ontplooien.
We besteden aandacht aan taal want door bewust taal te gebruiken leren kinderen hun wereld benoemen en begrijpen. Communicatie tussen kleuters onderling en tussen de leerkracht en de kleuters is van groot belang voor de ontwikkeling van het kind en voor de schoolloopbaan.
Als team creëren we een krachtige leeromgeving waar kleuters de ruimte krijgen om te exploreren, te experimenteren, uitdagingen aan te gaan en nieuwe dingen te leren. Foutjes maken mag, we leren met vallen en opstaan. Zo worden onze kleuters gestimuleerd om goesting en zin te hebben in leren en leven.
We maken voldoende/bewust tijd voor interactie en verbinding met de kleuters. Door te vertrekken vanuit hun interesses en behoeften worden thema’s gericht uitgewerkt. Dit zorgt ervoor dat de kleuters inspraak krijgen bij de invulling van het aanbod. Hierdoor wordt hun betrokkenheid en welbevinden verhoogt en vergroten we de kans op ontwikkeling. We creëren een rijk klasmilieu met uiteenlopende speel-leerhoeken en betekenisvolle activiteiten.
Als kleuterschool willen we zo dicht mogelijk bij onze kinderen en hun omgeving staan, het interesseert ons wat er in hen omgaat, wat hen drijft. We willen graag een warme school zijn. Dit proberen we te bereiken door iedereen het gevoel te geven dat ze welkom zijn, door onze deuren steeds te laten open staan: de directie en het ganse team zijn er voor jullie. Door regelmatig momenten te organiseren waarbij we samen kunnen zijn om zo elkaar beter te leren kennen, zoals koffiemomenten, een kerstdrink, …. Samen maken we er een school van waar iedereen zich goed voelt.
